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发表时间:2019-06-26

  以优质特色发展为路径,江苏省梅村高级中学2013年提出“建设智慧学校,创新至贤教、育”的优质特色发展规划。如何培养更多更优秀的创新型人才?如何让学生更有创造力和世界意识、国际眼光?梅村高中给出的答案是:做好面向未来、学生喜欢的课程文化。

  优质课程和高水平课堂是高品质高中建设的关键,未来学校之间的竞争,一定是课程建设能力的比拼、课程文化内涵的较量。梅村高中积极推进和深化课程改革,全力利用信息技术与课程整合,开展极课大数据技术的开发和教学应用研究,创新智慧校园和精准化课堂,“智慧推进”学校优质特色发展。

  梅村高中自2015年入选无锡市基础教育前瞻性教;学改革试验项目以来,全覆盖、常态化:的教育信息化初步形成,依托极课大数据开展精准化教学已成为现实。全校所有考试科目在阶!段性评。价测试中,全部采;用极课大数据系统进行数据采集,英语、数学、物理、历史等科目做到每天常态、化。

  2011年2月,梅村高中“学生在线学习平台”被评为无锡市信息化优秀项目;2012年,该校成为江苏省百所e学习试点实验学校;其承担的江苏省现代教育技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于数字化校园自主学习和有效教学的理论与实践研究》成果,获评2014年度江苏省现代教育技术应用研究优秀研究成果一等奖;2015年,该校创造性地构建了新形势下的教师云办公模式系统,并投入使?用,解决了基础教育阶段学生学业常态化数据采集的瓶颈。

  从“十五”期间推出《理化学科与信息技术整合》课题成果,到“十一五”成功完成全国教育技术课题《数字化校园的应用研究》,再到“十二五”完成省现代教育技术课题《基于数字化校园“自主学习与有效教学的理论与实践研究》、江苏省教育科学“十二五”2011年度规划课题《普通高中生学业成就诊断与评价改革的行动研究》,梅村高中一步一个脚印、几年一个台阶,形成了基;于极课大,数据的科学教育教学体系。

  2013年12月,北京市教育考试院张警鹏研究员观察了极课大数据技术,作了《考试评价与学业诊断》的学术培训报告。2014年11月,梅村高中在山东聊城举行的“全国普通高中多样化发展与考试制度改革研讨会大会”上,分享了极课大数据技术及教学!应用的课堂范式,专题介绍、推进教育新技术。2015年?1月,无锡市教育局举办普通高中优质特色发展大会,该校介绍了利用极课大数据实施精!准化教学情况,华东师范大学戚业国教授评价梅村高中“注重信息技术引领的多样特色发展具有意义,体现方向”。江苏省教育学会2015年中学数学教学专委会年会,主题:报告《基于大数据分析,实施个性化教学》,介绍了梅村高中数学教育改革创新实践的成果。同年7月,在全国首届基础教“育阶段大数据的形成与应用研讨会和第六届全球华人探究学习创新应用大会上,长江学者和实践学校的一线教师都积极推广梅村高中极课大数据技术及教学应用研究成果。2015年12月,梅村高中极课大数据系统入选无锡市中小学“前瞻性教学改革项目”,2017年4月荣获2017年江苏省基础教育教学成果二等奖。

  极课大数据的核心是通过给学生个人提供学业差异分析,为学生个人学业总水平及学科均衡性提供分析,为学生各学科内在结构水平均衡性提供分析,为学生各学科水平变化趋势提供跟踪分析,为学生各学科内在结构水平变化趋势提供跟踪分析。

  在梅村高中,如今,极课大数据已经成为学生学业整体水平的重要抓手、教师精准教学的有力依靠。该校校领导表示,学校将”根据“以精准课堂为!抓、手,以极课大数据为路径,发掘学生学习潜能,深化教学改革,不断推进教学质量的提升”的目标要求,进一步加强大数据的研究与应用,高效推进精准化教学,不断优化教学、管理和教学评价。

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